25 abril 2006

LOE: LA RESPONSABILIDAD DE UN AMPLIO CONSENSO

Alberto me pasa el artículo para que lo lea y como me ha gustado y con su permiso, os lo reproduzco para que lo comenteis, si os parece. Los subrayados son míos, que pa eso lo cuelgo yo.

" El día 6 de abril el Parlamento español aprobó la Ley Orgánica de Educación. Ha sido un largo camino de diálogo, encuentros y algunos desencuentros. Culminan así más de doscientas reuniones con sindicatos, asociaciones de padres, representantes de la patronal, estudiantes y titulares de centros. Cientos de actos explicativos y de documentos recibidos, horas y horas de estudio y debate que se ven coronados por la aprobación mayoritaria del Congreso de los diputados en el pasado jueves día 6, con la oposición del partido Popular. Ha sido una ley ampliamente debatida, dialogada y consensuada. Nadie se la puede apropiar porque es de todos y todos hemos cedido un poco en aras del consenso final y del desarrollo estable del sistema educativo.
Han habido acuerdos con los sindicatos que representan al 80% de los docentes de los centros públicos (20-10-05) y al 90% de los profesionales que trabajan en los centros privados concertados (10-11-2005).
La propuesta parte de dos ejes básicos que caminan conjuntos: la calidad y la equidad. La calidad con un sentido universal y la equidad permitiendo el acceso a ese derecho constitucional a todos y en igual de condiciones, alejando la discriminación de cualquier tipo- bien sea cultural, económica, racial o religiosa. Es una ley contra el fracaso escolar que prevé una serie de diagnósticos a fin de detectar tempranamente las dificultades del aprendizaje. No se pretende la promoción automática sino las medidas adecuadas para corregir el déficit de aprendizaje, la orientación y los refuerzos precisos para superar los niveles académicos previstos mediante tutorías y medidas personalizadas para los alumnos con dificultades.
Se potencia desde los primeros años las destrezas básicas del alumno por medio de la insistencia en las actividades tradicionalmente fundamentales como la lectura, escritura y cálculo, condimentadas con el uso de las nuevas tecnologías y el conocimiento de un segundo idioma desde los cinco años. El primer nivel, la educación infantil, cobra sentido como un nivel educativo y no meramente asistencial
La asignatura de Religión es de oferta obligatoria para todos los centros y de elección voluntaria para los alumnos. Se respetan así las condiciones del Concordato y los preceptos Constitucionales, como se desprende del informe preceptivo del Consejo de Estado.
La Educación para la ciudadanía es una nueva asignatura, con una presencia lectiva discreta, pero que desea plantear en el ámbito escolar una potenciación de la formación del alumno en los valores cívicos, en la igualdad de derechos entre hombres y mujeres, en la prevención de la violencia de género y en la consolidación de la democracia y la convivencia. Principios éticos que deben inspirar el comportamiento humano en sociedad.
Los profesores, eje vertebrador de todo el sistema, son tenidos en cuenta valorando su actuación, refrendando su autoridad, asegurando su formación permanente, reconociendo sus responsabilidades, pagando su disponibilidad, potenciando la carrera docente en sentido longitudinal o ascendente para quienes lo deseen. Los centros tendrán mayor capacidad de autogestión.
A los padres, elemento clave para el desarrollo y el éxito educativo, se les asegura el poder elegir el centro que deseen para sus hijos, pero que no sean los centros quienes seleccionen a sus alumnos. Existe una preocupación real por su formación y por la integración en todos los órganos de participación educativa.
Para conseguir este objetivo es necesaria la cooperación de toda la comunidad educativa. Los hábitos de trabajo, la disciplina, el autocontrol y el esfuerzo personal están en la base del aprendizaje, pero también hablamos del esfuerzo compartido.
La ley pretende simplificar la maraña legislativa existente tras la proliferación de leyes y normas de los últimos años. Quiere incorporar al sistema general la regulación de todas las enseñanzas no universitarias, incluidas las profesionales y artísticas. Persigue conexionar el sistema obligatorio con el Universitario, contemplando el ámbito de la Unión Europea, y preocupándose por la formación inicial y permanente.
La Educación precisa de esta reforma urgente demandada por la sociedad española. Esta ley nace como respuesta a esa petición y se ampara en el diálogo y el consenso para asegurar la estabilidad del modelo propuesto. Es un tema de Estado y como tal debe ser contemplado por los agentes sociales, económicos y políticos.

Alberto José Rodríguez, Director de la Alta Inspección de Educación en Asturias.

23 abril 2006

EL PSOE SÍ UTILIZA LAS NUEVAS FORMAS DE COMUNICAR

El pasado día 17 de Abril en Periodistas21, y con el título "me ha llamado Pepe Blanco" Juan Varela comentaba con admiración la entrada del Psoe en las nuevas formas de comunicar y literalmente decía:
"La idea de marketing viral y tecnológico socialista es de Andrés Rojo, secretario de Organización del PSM, y está siendo un exitazo además de un gran ahorro económico. A 0,07 céntimos por mensaje, ningún buzoneo es tan barato. El PSOE mejora día a día el empleo de la tecnología para la política, una vez observada su influencia y efectividad".
Hoy, domingo vuelve a contarnos en directo, cómo se ha podido seguir el video del mítin de Vistalegre, y creo que merece la pena que lo leais, se titula: Mitin participativo del Psoe.

Se ve que algunas personas del equipo de Ferraz sí que saben por donde van los tiros y yo que me alegro.
A ver si aquí cunde el ejemplo

20 abril 2006

NUEVAS FORMAS DE COMUNICAR

Este tipo de formatos serán cada vez más habituales y tendremos que ir acostumbrandonos a ellas.
Visita esta página y sabrás de qué hablo.

Otros que también se han subido al carro de la modernidad son TaS

Esto es lo que hay, y o bien nos sumamos e intentamos influir desde dentro o nos barrerán. Este mensaje también sirve para los dirigentes políticos, que aunque hay algunos que sí saben de qué va esto, como Esteban González Pons del P.P. o Luis Salvador y Rafael Estrella del PSOE, otros, desgraciadamente los más, aún están en el paleolítico.

Súmate, será mejor. Y sonríe, siempre hay una ocasión para ello, y si no mira ESTO

16 abril 2006

PERO QUÉ BIEN VIVIMOS ALGUNOS

Pues sí, de regreso de vacaciones, porque no se puede llamar de otra manera a poder disfrutar de 4 días seguidos sin trabajar y cobrando, me percato de que soy, junto con muchos más, qué duda cabe, una privilegiada.
Esta Asturias nuestra tan llena de personas victimistas, quejosas y negativas, estaba estos 4 días, a rebosar de gente foránea que optó por nuestra Comunidad para su descanso y también de asturianos desplazándose de municipio. Lo que a su vez, permitió que otros, aunque trabajando, puedan disponer de ese puesto de trabajo cuya justificación son los turistas.
Francamente, yo creo que vivimos, sí ya se que unos más que otros, pero vivimos muy bien para lo que es la media global de la tribu humana.

Y una vez en casa, observo asombrada la cantidad de comentarios que habeis hecho al último post sobre la encuesta de la AMSO. En lo que a mí respecta, además de leerlos y tomarlos en cuenta, procuraré hacerselos llegar a los dirigentes socialistas, luego ellos que los administren como puedan.
Uno de ellos hace mención a la cantidad de tiempo y esfuerzo que dedicamos a planear el futuro, olvidandonos muchas veces del presente. Totalmente de acuerdo. Mientras preguntamos, diseñamos o inventamos un futuro, qué tal si hacemos más llevadero el presente?
En la prensa de hoy, leo que el concejal socialista Carlos Llaneza solicita que se adecente un camino en el monte Naranco. Pues bien, de eso se trata, de que mientras las "grandes" o "futuras" infraestructuras como la tan manida Ronda Norte se hace o no, no estaría de más que podamos disfrutar de lo que ya tenemos, pero en mejores condiciones.

He vuelto esta tarde por la A-8 y he utilizado este fin de semana el trozo de carretera entre Llanes y Unquera, aún sin autovía, pero sabeis una cosa? No eché tanto en falta la dichosa autovía, como que el firme de la única carretera que puedo utilizar para hacer ese trayecto estuviera en buenas condiciones y no me estropee las cubiertas de las ruedas de mi coche. A que eso sí se puede hacer y con poco gasto?
Pues esta tarde he vuelto a jurar en arameo cuando me doy cuenta por el ruido que hacen las ruedas, que el firme de la A-8 en algunos tramos debe seguir siendo el mismo que cuando se inauguró. No podemos hidratarlo un poco?

11 abril 2006

OVIEDO CAPITAL, la ciudad que quieres

Tengo en mi poder la encuesta que se está distribuyendo desde la AMSO-PSOE a la ciudadanía de Oviedo, con 62 preguntas (en realidad son 63 porque una está repetida), divididas en 7 partes:
La ciudad en la que vives (17 preguntas)
Movilidad (6)
Urbanismo (7)
Servicios (13)
Infraestructuras (8)
Importancia futura para la ciudad (5)
Ayuntamiento (7)
Y una final que como los mandamiento resume las anteriores y que dice:
Identifique 5 preguntas de entre las anteriores que considere prioritarias

Yo voy a cubrirla y entregarla y animo a todo el mundo que pueda, a que lo haga, pues no siempre nos brindan una oportunidad de estas características y merece la pena aprovecharla. Además luego no se podrán quejar quienes no ejerzan este derecho. A este tipo de iniciativas es a lo que se llama y se practica, PARTICIPACIÓN CIUDADANA.

Cosa distinta será, si cuando los responsables políticos de la AMSO evalúen la encuesta, el resultado no se corresponde con los principios y directrices emanados de los Congresos del Partido, que todo puede ocurrir. Pero eso lo comentaremos otro día.

La nueva dirección de la página web municipal está integrada en el portal genérico del PSOE, como a mí me parece que debe ser. ENHORABUENA ALFREDO, por utilizar los recursos de la organización de forma razonable. Yo, como la utilicé durante algún tiempo le tengo cariño y le reconozco sus virtudes.
Podeis verla en esta dirección:

http://oviedo.psoe.es

03 abril 2006

ESPAÑA EN ASTILLAS

Este título se corresponde con el de otro libro de D. Alejandro Nieto, publicado en 1993, en el que se puede leer, un artículo muy sustancioso del que me he acordado con el caso Marbella y que recomiendo leer:
"Lápices de colores" sobre el tema Urbanístico
En él el autor termina con una frase lapidaria:

" este es nuestro famoso planeamiento urbanístico: cuestión de colores. Entre la ruina y la fortuna no hay más que un lápiz y una astilla"

Duro, pero real

02 abril 2006

LOS POLITICOS Y EL PODER DE INTERNET

En el post de hoy del blog de Jeff Jarvis, leo una frase, que no me resisto a compartir con quienes no la hayan leido y por supuesto a comentarla:
El se refiere a un artículo de Adam Nagourney, cuyo título es "Internet Injects Sweeping Change Into U.S. Politics" y al hilo de esto, escribe su post, del que he sacado esta frase:

"The problem is that they still think the internet is something the powerful use to affect the rest of us. Wrong. It’s what the rest of us use to affect the powerful"

Nada me gustaría más que esa frase fuera cierta, al menos en mi ámbito más cercano (América me queda un poco lejos, pero en algunos asuntos muy cerca), aunque mucho me temo, que aún ha de pasar tiempo hasta que sea una realidad.
No obstante, como tengo el convencimiento de que esto es imparable, realmente nuestros políticos llegarán, entre otras razones porque no les quedará más remedio, pero mucho me temo, que algunos muy tarde.

¿QUÉ ME COMPROMETO A HACER YO?

Pues para empezar mi compromiso puede ser, darle difusión a la página donde he leido esta pregunta, que es la página oficial de José Antonio Marina, filósofo, pensador, comunicador, divulgador, y sobre todo profesor comprometido con su trabajo diario, es decir, con el futuro de sus alumnos. Necesitamos más profesores así, sobre todo que no tiren la toalla.

http://me.joseantoniomarina.net/me/index.asp
y además, me comprometo a dar la lata con este tema todo lo que pueda y en todos los Foros y ocasiones en los que tenga oportunidad.

No podemos quejarnos continuamente y no hacer nada. Yo al menos lo intento.